Spanish Readers Skip Articles Regardless of Gender and Number Agreement
Abstract
1. Introduction
2. Hypotheses
3. Experiment 1
3.1. Method
3.1.1. Participants
3.1.2. Apparatus
3.1.3. Materials
3.1.4. Design
3.1.5. Procedure
3.1.6. Data Analysis
3.2. Results and Discussion
3.2.1. Target Word (Article)
3.2.2. Pre-Boundary Word
3.2.3. Post-Target Word (Noun)
4. Experiment 2
4.1. Method
4.1.1. Participants
4.1.2. Apparatus
4.1.3. Materials
4.1.4. Design
4.1.5. Procedure
4.1.6. Data Analysis
4.2. Results and Discussion
4.2.1. Target Word (Article)
4.2.2. Pre-Boundary Word (Word Preceding the Article)
4.2.3. Post-Target Word (Noun)
5. General Discussion
Author Contributions
Funding
Institutional Review Board Statement
Informed Consent Statement
Data Availability Statement
Conflicts of Interest
Appendix A
Appendix A.1. Sentences Experiment 1
| Los cuadernos estaban llenos de dibujos hechos por la niña pequeña. |
| Se educado con la visita esta tarde. |
| Si veo películas de miedo por la noche tengo pesadillas. |
| Si le estás buscando, debe estar por la villa del final de la calle. |
| No me gusta vagabundear por la calle de noche. |
| No puedo olvidar la carta que me escribiste. |
| Sigue negando el acto delictivo. |
| El árbol fue alcanzado por el rayo y empezó a arder. |
| No confundas el precio con la calidad. |
| Siempre está diciendo que las cosas estaban mejor en el siglo pasado. |
| Tuvo problemas con el gato y ya no quiere ninguno. |
| La niña no ha superado el miedo nocturno. |
| El arquitecto criticó las formas de trabajar del albañil. |
| En este mapa no puedo ver las zonas que dices. |
| Para aprobar solo tienes que dominar las sumas y nada más. |
| Eso es erróneo según las teorías más actuales. |
| Estamos todos juntos en las luchas por un mundo más justo. |
| Este juez imparte siempre las penas más duras. |
| Hablamos con los autores durante la firma de libros. |
| En la excursión al museo analizamos los estilos artísticos de las pinturas. |
| La noticia recorrió los países causando gran conmoción. |
| Borré el archivo con los títulos de los libros. |
| Para comenzar la mañana preparé los cafés bien fuertes. |
| Este sábado iremos de excursión con los padres de mi vecino. |
| Ve aminorando la marcha poco a poco antes de detenerte. |
| No puedo mirar la cara que ponen. |
| Hay que tener en cuenta la figura materna en la infancia. |
| Nos hemos organizado para que la comida sea a su hora. |
| Dedicó toda su vida a escribir la novela de fantasía. |
| Este libro contiene la poesía más bonita que he leído nunca. |
| Mañana visitaremos la sede para discutir el plan de expansión. |
| Asistieron al evento con la esposa y los hijos. |
| Era fácil admirar la fuente del centro de la plaza. |
| Tenemos que trabajar con la unidad de salvamento. |
| Después de entrenar estamos listas para la carrera solidaria. |
| Era una cena especial, así que arreglamos la mesa elegantemente. |
| En clase de lengua damos el medio de comunicación y el lenguaje. |
| Es un especialista, ha hecho el marco más espectacular. |
| Cada vez se fomenta menos la excelencia en el ámbito académico. |
| El abogado dejó el objeto sobre la mesa. |
| Mi abuelo miraba el álbum de fotos con nostalgia. |
| En mi sueño estaba volando por el aire y veía las ciudades debajo de mí. |
| Mi tío preparó el texto que debíamos leer. |
| Lo he metido todo en el fondo de inversión. |
| Para tomar una decisión consúltalo con el jefe antes de nada. |
| Desarrollamos nuevas habilidades para ascender en el cargo de la empresa. |
| Estamos todavía eligiendo el color para pintar las paredes. |
| Es importante establecer un acuerdo con las partes implicadas. |
| No te entrometas en las vidas de los demás. |
| He visto a los bomberos por las calles del pueblo. |
| No podemos ignorar las muertes de tanta gente. |
| Todo parece indicar que las obras acabarán en el momento pactado. |
| El camarero se enfadó con las mujeres sin motivo. |
| Este fin de semana planeo terminar las series que estaba viendo. |
| Me casé para quedarme con las tierras de mi marido. |
| El lechero deja las botellas en la puerta por las mañanas temprano. |
| El millonario dio a elegir entre las cajas sorpresa o un millón de euros. |
| Es muy bonito sentirse uno más entre las gentes del lugar. |
| Espero que las cosas salgan como planeamos. |
| No perdamos de vista los tiempos del marcador. |
| Si vamos con los señores no llegaremos a tiempo. |
| A través de los libros exploramos los mundos desconocidos. |
| No me quiere decir los lugares que vamos a visitar. |
| No me sé los nombres de nadie aquí. |
| Quién iba a decir que los hombres llegarían tan lejos. |
| Esta tarde juntamos los grupos de amigos. |
| Debemos averiguar cómo anular los poderes del mago. |
| Creo que si miras los puntos fijamente empezarás a ver que se mueven. |
| Para hacer las cortinas necesito saber los tipos de tela que quieres. |
| En clase estamos estudiado sobre los estados de la materia. |
| Disfruté mucho al dar la vuelta en la noria. |
| No puedo vencerte con la fuerza que tengo. |
| Espero que no cambien la fecha del examen a estas alturas. |
| Todas las semanas riego la planta que tengo en el salón. |
| Está seguro de que la imagen que presenta ganará el concurso. |
| El satélite capta la luna perfectamente. |
| No quiero quedarme en la ciudad durante el verano caluroso. |
| Jugando a las cartas pasamos el rato en el pueblo. |
| Entregamos el proyecto en el plazo previsto. |
| Luego quedamos por el puesto de perritos. |
| Me asusté muchísimo esta noche cuando escuché el golpe contra la pared. |
| Se me olvidó atar el cabo al barco. |
| En clase de historia estamos haciendo un trabajo sobre las guerras actuales. |
| Se nota que es calmado por las maneras de hablar que tiene. |
| Hay mucha producción de aceite en las regiones del sur. |
| He olvidado limpiar las salas del fondo. |
| En el centro de la ciudad puedes encontrar las plazas más antiguas. |
| Tengo clases de inglés por las tardes a última hora. |
| El documental va sobre los juicios del año pasado. |
| No puedo más, voy a tomarme la medicación para los dolores de espalda. |
| Están haciendo reformas por los barrios de la periferia. |
| He acabado de limpiar los suelos de esta planta. |
| No juzgues tanto los motivos de la gente. |
| Espero que no le retiren los apoyos o se quedará solo. |
| Ya no se hace el pan como en la década pasada. |
| Debemos tener en cuenta la salida de emergencia. |
| El dentista debe estar cansado de ver todo el día la boca de la gente. |
| Mi tío está preocupado por la piedra del riñón. |
| No encuentro la página que comentó el profesor. |
| Podremos hablar con la mente que ha desarrollado el proyecto. |
| Ha cerrado la venta de forma muy eficiente. |
| Como siempre la labor recae sobre mí. |
| No puedes tú solo con la carga de la mudanza. |
| No podemos sentarnos con la reina de la belleza. |
| La calidad no siempre reside en la marca de la ropa. |
| Hay que abordar el asunto con tacto. |
| Con la autorización obtuvimos el acceso a la base de datos. |
| Después de esta entrevista conseguiremos el empleo seguro. |
| Siempre tiene una excusa para fastidiar el plan a todos. |
| El genio cumplirá el deseo que pidas. |
| Para aprovechar el cuarto organiza mejor el espacio. |
| Para el estreno visitamos antes el cine y sus salas. |
| Me estoy estresando mucho con el viaje de este verano. |
| La guía muestra el sitio más destacado de la ciudad. |
| Me aterra que suban el grado de dificultad. |
| Mi padre no quiere asumir el riesgo de la operación. |
| El ladrón esquivó el ataque del policía. |
| En el congreso podremos hablar con las cabezas más brillantes de este ámbito. |
| Hoy es un día muy importante para las madres de todos. |
| Estoy seguro de que tengo las razones necesarias para tomar esta decisión |
| Mi abuela suele decir que a veces las verdades duelen mucho. |
| Me pregunto si las horas han cambiado. |
| Sin un buen equipo las ideas no llegarían a ninguna parte. |
| Mi abuelo habla mucho sobre las épocas que pasó en el campo. |
| El pensamiento va antes que las acciones casi siempre. |
| Hay que esperar unos minutos antes de quitar las bandas de cera. |
| Al final me quede con las dudas por no preguntar. |
| Algunas personas tienen problemas con las edades de los demás. |
| Debes confiar en los equipos de programadores. |
| No podemos ignorar los hechos de la semana pasada. |
| No puede ser que los hijos tengan que estar a tantas cosas. |
| En medicina estudias sobre los cuerpos humanos. |
| No puedo con los cambios de hora. |
| Esperaré hasta que des los pasos necesarios. |
| El artista seleccionó los papeles de mejor calidad. |
| Voy a dejar los debates para luego. |
| Mi madre demostró los valores necesarios. |
| Hazme caso, sigue los caminos que te dicte el estómago. |
| Qué bonito es cuando los amores se corresponden. |
| Para encontrar una solución analizaremos los orígenes del problema. |
| El profesor dejó la cuenta sin corregir. |
| Me han asignado la misión más fácil. |
| Queremos explorar la costa del sur este verano. |
| En verano haremos la ruta de montaña que recorrimos año pasado. |
| Como ya he terminado la tarea voy a salir a dar un paseo. |
| Para terminar el trámite solo necesitamos la firma de los hijos. |
| El abuelo fue con el niño de paseo. |
| Requerirás de estrategia y habilidad para ganar el juego de mañana. |
| Aún podemos escuchar el disco en el reproductor de vinilos. |
| No dejes que el perro se coma lo que hay en la mesa. |
| Mi abuelo construyó el muro para que no se escapen las vacas. |
| Para mi trabajo de arte quiero pintar el rostro de mis abuelos. |
| No sé si voy a poder superar las pruebas de acceso. |
| Estamos esperando pacientemente las ayudas pero parece que no llegan. |
| Con este frío ya se ve nieve en las cumbres de las montañas. |
| En este texto es muy fácil detectar las faltas de ortografía. |
| No hay suficiente espacio en las cárceles del condado. |
| Con esta guerra las ciudades se han perdido. |
| Los niños jugaban felices en los campos verdes y soleados. |
| Las flores combinarán perfectamente con los centros de mesa. |
| Para saber cuánto es pon los pesos sobre la balanza. |
| Me veo fatal con los pelos así de encrespados. |
| Nadie se esperaba que los casos de corrupción fueran archivados. |
| Compré un boleto para la lotería, pero fallé los números finales y no gané nada. |
| En la conferencia sólo hablaban de encontrar la clave del éxito. |
| Mañana podremos ver la nave despegar hacia el espacio. |
| Cada vez está más de moda llevar abrigos con la piel de animales. |
| Todos los perros son bonitos sin importar la raza que sean. |
| Antes de salir de casa hice la cama de todos. |
| La semana que viene tengo la cita con el médico. |
| Tuvimos que formar la cola de forma ordenada para entrar. |
| El banco anunció la tasa de interés para préstamos. |
| Fuimos al teatro con la pareja de recién casados. |
| No creo que esta economía pueda soportar la caída de la bolsa mucho tiempo. |
| Está pasando por la fase más intensa del duelo. |
| Mi abuela no quiere escuchar nada sobre el dios griego del panteón. |
| El alcalde se perdió al contar el voto electoral. |
| La cantante domina perfectamente el tono de voz. |
| Que no se me olvide hacer el pago de fin de mes. |
| Está esperando el tren que lleva a la ciudad. |
| Esta tarde vamos a mirar el piso de la agencia. |
| Quiero ir a bañarme en el lago esta tarde. |
| Por fin ha asumido el daño que ha hecho. |
| Iremos a escalar el pico estas vacaciones. |
| Mi madre no puede con el olor del queso. |
| Me encanta ver el teatro antes ir a la representación. |
| Quiero preguntar por el tamaño de las tartas que tenéis. |
| Recorrí el pasillo y abrí las puertas rápidamente. |
| Tengo que tener en cuenta las líneas discontinuas para adelantar. |
| Habrá un gran evento para celebrar las uniones políticas. |
| Mi prima estará en casa las semanas antes del bautizo. |
| Está convencido de que las hijas le están mintiendo. |
| No voy a poder con las clases de hoy, estoy agotada. |
| La receta variará mucho según las medidas de los ingredientes. |
| Las tortugas marinas están en las islas para anidar. |
| La solidaridad impulsa las causas humanitarias. |
| Siempre recordarás mejor las lenguas que más practiques. |
| Desde siempre las prensas sirven para aplastar cosas. |
| Desde este edificio las vistas son impresionantes. |
| Están explorando los sectores industriales en busca de oportunidades. |
| Miramos hacia los lados buscando al oso. |
| Con este examen espero conseguir los éxitos que merezco. |
| Me gusta poder ajustar los niveles de dificultad en los videojuegos. |
| Durante las vacaciones disfrutamos los libros por fin. |
| Los adultos subestiman los efectos del estrés. |
| Para una sociedad fuerte es esencial cumplir con los deberes cívicos. |
| Debemos abordar los temas principales, antes de nada. |
| Guardé en la nevera los restos de la comida. |
| En momentos difíciles valoro los consejos de mis amigos. |
| Hace unos años que los pueblos abandonaron esta práctica. |
Appendix A.2. Sentences Experiment 2
| Mi sobrino está intentando renovar una casa a las afueras de la ciudad. |
| Mi novio me compró una cadena de oro. |
| Hoy he atrapado una araña muy pequeña. |
| El policía descubrió una bomba en el edificio. |
| Mi clave personal contiene una serie de varios números y letras. |
| Este sábado voy a escalar una colina muy empinada. |
| El gobierno quemó los libros relacionados con la libertad. |
| El albañil construyó los pisos de esta calle. |
| Cuando lleguemos tienes que mirar los trenes de alta velocidad. |
| Necesito que me envíes los enlaces para descargar los artículos. |
| Hoy me he limpiado los oídos mediante chorros de agua. |
| El dibujo presenta una forma poco definida. |
| Le he producido una pena pasajera a mi madre. |
| En el trabajo he visto una dama muy inteligente. |
| Afortunadamente mi padre tiene una salud que muchos desearían. |
| Mi jefa me pidió que recogiera una cosa de la oficina. |
| Ayer terminé de leer una novela muy famosa. |
| La empresa de mi abuelo distribuye los peces de la tienda. |
| Me pidieron diseñar los lados más difíciles de la escultura. |
| Nos enseñaron que los humanos somos seres sociales. |
| Hoy explicaré en qué consisten los premios del torneo. |
| Mañana me van a operar los brazos en el hospital de la ciudad. |
| Tengo que cuidar los cerdos de mi vecino. |
| Esta mañana he regado una planta de mi vecina. |
| El otro día compré una cinta de embalar. |
| En el futuro quisiera una esposa que me entienda. |
| Mi suegro puede distinguir una obra auténtica de una falsa. |
| Este terreno tiene una tierra muy fértil y maleable. |
| Mi amigo esculpió una cabeza muy detallada. |
| La madre superiora será una santa muy venerada. |
| Te has reído como una amiga de mi colegio. |
| Los libros siempre fueron una fuente de conocimiento. |
| Bastará con escribir una frase bonita para la tarjeta. |
| Los que practican deportes de riesgo poseen una vida llena de emoción. |
| Tengo que comprar una cama para mi nuevo apartamento. |
| En el supermercado hay que hacer una fila para comprar el pan. |
| Para medir el espacio es necesario tener una unidad de distancia. |
| La tarea consistió en crear una imagen mental de tus amigos. |
| Todos deberíamos evitar una muerte sin sentido. |
| Mi ayuntamiento quiere arreglar una zona muy descuidada. |
| En este momento estás viviendo una etapa fundamental para tu desarrollo. |
| La ciencia dice que la luna tiene una fase ideal para su estudio. |
| Este verano voy a alquilar una isla para pasar las vacaciones. |
| Mi primo quiere tripular una nave espacial con destino a otros planetas. |
| El exceso de burocracia produce una ciudad mal organizada. |
| Por la mañana preparé una clase muy interesante. |
| La peste negra desencadenó una época muy oscura. |
| El fin no justifica los medios egoístas y abusivos. |
| Hubo un gran conflicto entre los actores de la obra de teatro. |
| Esta pintura representa el conflicto entre los toros y los humanos. |
| Un prisma puede dividir los rayos solares en sus componentes. |
| El contador presentó los costes de producción de la empresa. |
| Esta mañana mi hijo arrojó los restos de comida a la basura. |
| Debemos de anotar los gastos que hemos hecho en el viaje. |
| Siempre hay que leer los efectos secundarios de los medicamentos. |
| El cementerio es donde los muertos están enterrados. |
| Este hospital contrató los médicos más cualificados del país. |
| El gobierno eliminará los coches que funcionan con petróleo. |
| Hay zonas especiales para los perros de los clientes. |
| Me aconsejaron que recuerde los éxitos y que olvide los fracasos. |
| Nadie puede romper los lazos de la amistad. |
| Tenemos que registrar los pagos de la empresa. |
| En el segundo tiempo ocurrieron los minutos más emocionantes del partido. |
| Hay que obstaculizar los planes del enemigo cuanto antes. |
| La bandera de mi país contiene los colores de la libertad. |
| Es bueno resolver los asuntos que hemos dejado pendientes. |
| Este trabajo me está dando los años más valiosos de mi vida. |
| Hay que cuestionar el rol que tienen los ricos en la sociedad. |
| Las revoluciones produjeron los daños más severos a la dictadura. |
| Los astrónomos estudian los cuerpos celestes del sistema solar. |
| Hoy mi hija aprendió a distinguir los números pares de los impares. |
| Ayer me explicaron los motivos del porqué no me contrataron. |
| Esta tarde voy a pintar los muros de mi cuarto. |
| Hice una fiesta para los vecinos del barrio al ganar el campeonato. |
| Esta empresa construye los barcos que navegan por el área. |
| El edificio se ha derrumbado desde una altura muy considerable. |
| En el verano organizaré una boda para un amigo de la escuela. |
| El alcalde restauró una aldea afectada por la corrupción. |
| El peluquero afeitó una barba bien grande. |
| Estas vacas producen una carne de primera calidad. |
| El alcalde construyó una calle bien amplia. |
| El colegio va a implementar una medida preventiva mañana. |
| Mi abuelo reunió los fondos suficientes para abrir su negocio. |
| Mi hermana organizó una fiesta para los niños del barrio. |
| Tengo que esforzarme los meses que quedan de este proyecto. |
| Hoy he estado analizando los datos producidos por este laboratorio. |
| El presidente usó los métodos más prudentes para controlar las protestas. |
| Durante el invierno los días me parecen más cortos. |
| Me van a operar los labios y la nariz. |
| Este paciente presenta una edad muy avanzada. |
| Mi jefe determinó una hora de llegada para todos. |
| Mi jefe me regaló una caja llena de chocolates. |
| Hoy necesito terminar una tarea antes de medianoche. |
| El arquitecto necesita una semana para terminar el trabajo. |
| El ajedrez es muy popular entre los rusos y los americanos. |
| Hubo una guerra entre los estados del sur y del norte. |
| Hay que olvidar los tiempos malos y desagradables. |
| Mi abuelo se rio porque los hijos de mi tío le hicieron una broma. |
| Los científicos expanden los límites del conocimiento humano. |
| Quisiera entender mejor los bienes raíces y la bolsa de valores. |
| Es común que los psicólogos interpreten los sueños de uno. |
| Siempre hubo tensión entre los mundos de la emoción y la razón. |
| Mi padre me dijo que hay que evitar los lugares oscuros de la ciudad. |
| El profesor dijo que hay que escoger los grupos para el trabajo. |
| La prensa debe de ayudar a equilibrar los poderes del estado. |
| Hay que conservar los amigos que te valoran. |
| En todas las elecciones se necesita contar los votos de los ciudadanos. |
| El biólogo comparó los ojos de los humanos y de las ratas. |
| Algún día quisiera visitar los pueblos de mi país. |
| Es importante escribir usando los puntos y las comas de manera correcta. |
| Hoy he visitado los sitios turísticos principales. |
| El profesor nos pidió memorizar los autores más importantes. |
| Mi padre me contó historias sobre los indios de esa zona. |
| He estado meditando sobre los pasos que he tomado. |
| La vida consiste en escoger los retos que uno mismo se impone. |
| Me aburre memorizar los reyes ingleses de la Edad Media. |
| Este libro relata poemas sobre los dioses y sus hazañas. |
| El rey hizo construir una torre para la biblioteca. |
| Hoy voy a recibir una visita muy especial. |
| Esta tarde nos dimos una vuelta a la manzana. |
| El psicólogo dijo que la amistad implica una unión fuerte entre personas. |
| Felizmente solo necesito una tarde para terminar mi trabajo. |
| Espero que tengas una mañana muy linda. |
| Hoy me regalaron una cámara con mucha resolución. |
| Mi sobrino posee una mente realmente brillante. |
| Me gustaría tener una hija y un hijo. |
| A mi hermano le gusta una niña de su clase. |
| El buen samaritano realizó una acción bondadosa. |
| Ayer se me ocurrió una idea que cambiará el mundo. |
| Me urge encontrar una salida de esta situación. |
| La próxima semana cocinaré una comida típica de mi pueblo. |
| La entrada parecía una puerta de una iglesia. |
| Lavarse los dientes todos los días produce una boca saludable y limpia. |
| Mi amigo escribió una carta a su madre. |
| Hay que tener cuidado con decir una verdad que incomode a los demás. |
| Esta mañana preparé una masa deliciosa para la empanada. |
| Mi sobrina siempre hace una línea bajo los títulos de los temas. |
| Mi abuelo evitó una caída que pudo ser peligrosa. |
| Todos los héroes llevan una capa imponente y majestuosa. |
| El banco me ofreció una tasa de interés muy baja. |
| El gobierno recuperó los dólares que fueron robados. |
| Hice un banquete para los padres de los alumnos. |
| Mi esposa cocinó galletas para los jefes de la empresa. |
| Este mercado tiene los precios más baratos de la ciudad. |
| Hay que pesar los kilos de patatas que tenemos. |
| El detective consiguió los nombres de los principales sospechosos. |
| El director eligió los equipos que participarán en el torneo. |
| Hoy me golpeé fuertemente los dedos del pie con la pata de una silla. |
| El emperador poseía una fama poco favorable. |
| Mi abuelo me contó una historia sobre una chica que conoció en su juventud. |
| Desde la montaña se obtiene una vista realmente hermosa. |
| Ayer me atendió una mujer con muy buenos modales. |
| Él ha diseñado una agenda para su prima. |
| El abogado comentó que está teniendo los casos judiciales más difíciles. |
| El profesor exigió que copiemos los textos a mano. |
| Mi padre me compró los juegos que hay en mi habitación. |
| Mi madre me pidió limpiar los pares de zapatillas que yo uso. |
| En la tumba hay escondida una cruz debajo del ataúd. |
| Hoy me compré una camisa muy bonita. |
| Mañana voy a agendar una cena con mi novio. |
| Hay que escalar una cima muy alta. |
| Mi amigo me pidió que le brinde una ayuda a su madre. |
| El ingeniero dijo que el edificio presenta una base muy inestable. |
| Hay que promover los deseos de superación en la sociedad. |
| La filosofía clásica se enfocó en estudiar los fines últimos de las cosas. |
| Tengo que escribir sobre los modos diferentes de operar. |
| Los delincuentes robaron los objetos más valiosos de mi tío. |
| Hay que planificar los viajes que haremos en todo el año. |
| Hay que aceptar los cambios impredecibles con una sonrisa. |
| Voy a estudiar los temas de la asignatura. |
| Hay que medir los metros que hay entre estas dos columnas. |
| Tengo que saber los tipos de procesadores que son compatibles. |
| La nevera disminuye los grados de temperatura de los alimentos. |
| Es importante aprender los valores morales y éticos. |
| Hay que sembrar los campos de trigo en pimavera. |
| En mi universidad estudiamos los seres vivos y sus ambientes. |
| Hoy tengo que vaciar los discos duros que están en el trabajo. |
| He trabajado para los hombres más poderosos del planeta. |
| El detective explicó los cargos que tenía el acusado. |
| El sociólogo estudió los países del primer mundo. |
| No hay que olvidarse de lavarse los pies cuando uno se ducha. |
| Por la noche compraré los vinos para la fiesta. |
| Las técnicas de respiración ayudan a calmar los ataques de pánico. |
| Los profesores son tan desorganizados como los alumnos en este colegio. |
| Debes agregar a tu currículum los títulos que hayas obtenido. |
| El programador ajustó los niveles de dificultad del videojuego. |
| En la universidad estudiaré los siglos pasados del continente. |
| Debe de haber una manera de llegar a casa. |
| Estoy armando este regalo para una doña muy amable. |
| En la fiesta me senté sobre una mesa llena de comida. |
| Al artista le está costando esculpir una cara que se parezca a la de su madre. |
| El país se prepara para una guerra informática internacional. |
| En el grado desarrollé una teoría sobre por qué tememos a las serpientes. |
| Por la tarde he recogido una piedra del río muy bonita. |
| Esta crema ayuda a mantener una piel muy suave. |
| Mi mejor amiga me contó que mañana será una noche sin igual. |
| Este plato tradicional contiene una cola de caballo. |
| Mi tío escuchaba una banda de rock muy famosa en su juventud. |
| El alcalde gobierna una región muy bella. |
| El alcalde hizo construir una cárcel en mi ciudad. |
| Ayer por la noche tuvimos una caza muy exitosa. |
| Mi primo quiere aprender una lengua que no venga del latín. |
| Solo me hace falta una pieza para completar la colección. |
| Esta playa contiene una arena muy fina. |
| Me ofrecieron en el restaurante una salsa de tomate muy rica. |
| El artista escribió una letra preciosa para la cancion. |
| Necesitas máquinas para producir una bolsa resistente y biodegradable. |
| El nacimiento de mi hijo será una fecha que nunca olvidaré. |
| Hoy hemos tenido una suerte descomunal al poder coger ese tren. |
| En el elenco destaca una actriz muy talentosa. |
References
- Schotter, E.R.; Angele, B.; Rayner, K. Parafoveal processing in reading. Atten. Percept. Psychophys. 2012, 74, 5–35. [Google Scholar] [CrossRef]
- Drieghe, D.; Brysbaert, M.; Desmet, T.; De Baecke, C. Word skipping in reading: On the interplay of linguistic and visual factors. Eur. J. Cogn. Psychol. 2004, 16, 79–103. [Google Scholar] [CrossRef]
- Inhoff, A.W.; Rayner, K. Parafoveal word processing during eye fixations in reading: Effects of word frequency. Percept. Psychophys. 1986, 40, 431–439. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
- Rayner, K. Visual attention in reading: Eye movements reflect cognitive processes. Mem. Cogn. 1977, 5, 443–448. [Google Scholar] [CrossRef]
- Duchon, A.; Perea, M.; Sebastián-Gallés, N.; Martí, A.; Carreiras, M. EsPal: One-stop shopping for Spanish word properties. Behav. Res. Methods 2013, 45, 1246–1258. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
- Brysbaert, M.; Mandera, P.; Keuleers, E. The Word Frequency Effect in Word Processing: An Updated Review. Curr. Dir. Psychol. Sci. 2018, 27, 45–50. [Google Scholar] [CrossRef]
- Drieghe, D.; Rayner, K.; Pollatsek, A. Eye Movements and Word Skipping During Reading Revisited. J. Exp. Psychol. Hum. Percept. Perform. 2005, 31, 954–969. [Google Scholar] [CrossRef]
- Rayner, K. The perceptual span and peripheral cues in reading. Cogn. Psychol. 1975, 7, 65–81. [Google Scholar] [CrossRef]
- Angele, B.; Rayner, K. Processing the in the parafovea: Are articles skipped automatically? J. Exp. Psychol. Learn. Mem. Cogn. 2013, 39, 649–662. [Google Scholar] [CrossRef]
- Angele, B.; Laishley, A.E.; Rayner, K.; Liversedge, S.P. The effect of high- and low-frequency previews and sentential fit on word skipping during reading. J. Exp. Psychol. Learn. Mem. Cogn. 2014, 40, 1181–1203. [Google Scholar] [CrossRef]
- Abbott, M.J.; Angele, B.; Ahn, Y.D.; Rayner, K. Skipping syntactically illegal the previews: The role of predictability. J. Exp. Psychol. Learn. Mem. Cogn. 2015, 41, 1703–1714. [Google Scholar] [CrossRef]
- Staub, A.; McMurray, H.; Wickett, A. Perceptual inference corrects function word errors in reading: Errors that are not noticed do not disrupt eye movements. Cogn. Psychol. 2024, 154, 101691. [Google Scholar] [CrossRef]
- Gibson, E.; Bergen, L.; Piantadosi, S.T. Rational integration of noisy evidence and prior semantic expectations in sentence interpretation. Proc. Natl. Acad. Sci. USA 2013, 110, 8051–8056. [Google Scholar] [CrossRef]
- Radach, R. Blickbewegungen beim Lesen: Psychologische Aspekte der Determination von Fixationspositionen; Waxmann Verlag: Münster, Germany, 1996. [Google Scholar]
- Kutas, M.; Hillyard, S.A. Event-related brain potentials to grammatical errors and semantic anomalies. Mem. Cogn. 1983, 11, 539–550. [Google Scholar] [CrossRef]
- Wicha, N.Y.Y.; Moreno, E.M.; Kutas, M. Expecting Gender: An Event Related Brain Potential Study on the Role of Grammatical Gender in Comprehending a Line Drawing Within a Written Sentence in Spanish. Cortex 2003, 39, 483–508. [Google Scholar] [CrossRef]
- Wicha, N.Y.Y.; Moreno, E.M.; Kutas, M. Anticipating Words and Their Gender: An Event-related Brain Potential Study of Semantic Integration, Gender Expectancy, and Gender Agreement in Spanish Sentence Reading. J. Cogn. Neurosci. 2004, 16, 1272–1288. [Google Scholar] [CrossRef]
- Reichle, E.D.; Warren, T.; McConnell, K. Using E-Z Reader to model the effects of higher level language processing on eye movements during reading. Psychon. Bull. Rev. 2009, 16, 1–21. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
- Snell, J.; Grainger, J. Parallel word processing in the flanker paradigm has a rightward bias. Atten. Percept. Psychophys. 2018, 80, 1512–1519. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
- Reichle, E.D.; Rayner, K.; Pollatsek, A. The E-Z Reader model of eye-movement control in reading: Comparisons to other models. Behav. Brain Sci. 2003, 26, 445–476. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
- Engbert, R.; Longtin, A.; Kliegl, R. A dynamical model of saccade generation in reading based on spatially distributed lexical processing. Vis. Res. 2002, 42, 621–636. [Google Scholar] [CrossRef]
- Reilly, R.G.; Radach, R. Foundations of an Interactive Activation Model of Eye Movement Control in Reading. In The Mind’s Eye; Elsevier: Amsterdam, The Netherlands, 2003; pp. 429–455. [Google Scholar] [CrossRef]
- Bicknell, K.; Levy, R. A rational model of eye movement control in reading. In Proceedings of the 48th Annual Meeting of the Association for Computational Linguistics, Uppsala, Sweden, 11–16 July 2010; pp. 1168–1178. [Google Scholar]
- Duan, Y.; Bicknell, K. A Rational Model of Word Skipping in Reading: Ideal Integration of Visual and Linguistic Information. Top. Cogn. Sci. 2020, 12, 387–401. [Google Scholar] [CrossRef]
- Rabe, M.M.; Paape, D.; Mertzen, D.; Vasishth, S.; Engbert, R. SEAM: An integrated activation-coupled model of sentence processing and eye movements in reading. J. Mem. Lang. 2024, 135, 104496. [Google Scholar] [CrossRef]
- Lewis, R.L.; Vasishth, S. An activation-based model of sentence processing as skilled memory retrieval. Cogn. Sci. 2005, 29, 375–419. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
- Schwalm, L.; Radach, R. Parafoveal Syntactic Processing from Word N + 2 during Reading: The Case of Gender-Specific German Articles. Psychol. Res. 2023, 87, 2511–2532. [Google Scholar] [CrossRef]
- Brysbaert, M.; Vitu, F. Word skipping: Implications for theories of eye movement control in reading. In Eye Guidance in Reading and Scene Perception; Underwood, G., Ed.; Elsevier Science Ltd.: Amsterdam, The Netherlands, 1998; pp. 125–147. [Google Scholar] [CrossRef]
- Sá-Leite, A.R.; Lago, S. The role of word form in gender processing during lexical access: A theoretical review and novel proposal in language comprehension. Psychon. Bull. Rev. 2024, 31, 1934–1953. [Google Scholar] [CrossRef]
- Mathôt, S.; Schreij, D.; Theeuwes, J. OpenSesame: An open-source, graphical experiment builder for the social sciences. Behav. Res. Methods 2012, 44, 314–324. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
- Dalmaijer, E.S.; Mathôt, S.; Van Der Stigchel, S. PyGaze: An open-source, cross-platform toolbox for minimal-effort programming of eyetracking experiments. Behav. Res. Methods 2014, 46, 913–921. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
- Bürkner, P.-C. brms: An R Package for Bayesian Multilevel Models Using Stan. J. Stat. Softw. 2017, 80, 1–28. [Google Scholar] [CrossRef]
- Barr, D.J.; Levy, R.; Scheepers, C.; Tily, H.J. Random effects structure for confirmatory hypothesis testing: Keep it maximal. J. Mem. Lang. 2013, 68, 255–278. [Google Scholar] [CrossRef]
- Barber, H.; Carreiras, M. Grammatical Gender and Number Agreement in Spanish: An ERP Comparison. J. Cogn. Neurosci. 2005, 17, 137–153. [Google Scholar] [CrossRef]
- Staub, A. On the interpretation of the number attraction effect: Response time evidence. J. Mem. Lang. 2009, 60, 308–327. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
- Gibson, E.; Piantadosi, S.T.; Brink, K.; Bergen, L.; Lim, E.; Saxe, R. A Noisy-Channel Account of Crosslinguistic Word-Order Variation. Psychol. Sci. 2013, 24, 1079–1088. [Google Scholar] [CrossRef]
- Vieira, J.; Teixeira, E.; Godwin, H.J.; Drieghe, D. The processing of the definite article in Brazilian Portuguese: When ‘the’ carries gender and number marking. Q. J. Exp. Psychol. 2025. Advance online publication. [Google Scholar] [CrossRef]
- Vieira, J. Definitely Ignored: Parafoveal Processing of Articles in Brazilian Portuguese. In Proceedings of the LACEM (Latin American Conference on Eye Movements), Santiago, Chile, 10–12 December 2025. [Google Scholar]
- Engbert, R.; Nuthmann, A.; Richter, E.M.; Kliegl, R. SWIFT: A Dynamical Model of Saccade Generation During Reading. Psychol. Rev. 2005, 112, 777–813. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
- Snell, J.; Van Leipsig, S.; Grainger, J.; Meeter, M. OB1-reader: A model of word recognition and eye movements in text reading. Psychol. Rev. 2018, 125, 969–984. [Google Scholar] [CrossRef] [PubMed]
| Gender | Number | Identical Preview | Dissimilar Preview |
|---|---|---|---|
| Feminine | Singular | “He olvidado limpiar la sala del fondo.” | “He olvidado limpiar el* sala del fondo.” |
| Plural | “He olvidado limpiar las salas del fondo. | “He olvidado limpiar los* salas del fondo. | |
| Masculine | Singular | “El genio cumplirá el deseo que pidas.” | “El genio cumplirá la* deseo que pidas.” |
| Plural | “El genio cumplirá los deseos que pidas.” | “El genio cumplirá las* deseos que pidas.” |
| Pre-Boundary Word | Target (Article) | Post-Target (Noun) | ||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Number | Noun Gender | Preview | FFD (ms) | GD (ms) | TVT (ms) | Skipping (%) | FFD (ms) | GD (ms) | TVT (ms) | Skipping (%) | FFD (ms) | GD (ms) | TVT (ms) | Skipping (%) |
| singular | feminine | identical | 194 | 409 | 487 | 31.6 | 181 | 284 | 337 | 64.0 | 200 | 417 | 505 | 11.7 |
| singular | feminine | dissimilar | 193 | 421 | 494 | 32.2 | 188 | 306 | 367 | 62.7 | 205 | 429 | 544 | 9.0 |
| singular | masculine | identical | 192 | 412 | 513 | 28.1 | 176 | 285 | 343 | 65.1 | 198 | 414 | 535 | 10.2 |
| singular | masculine | dissimilar | 199 | 448 | 562 | 26.0 | 188 | 303 | 349 | 68.1 | 205 | 432 | 567 | 10.3 |
| plural | feminine | identical | 193 | 405 | 477 | 33.8 | 182 | 303 | 367 | 50.8 | 194 | 432 | 563 | 5.6 |
| plural | feminine | dissimilar | 193 | 410 | 495 | 33.8 | 187 | 333 | 396 | 53.8 | 192 | 432 | 577 | 4.4 |
| plural | masculine | identical | 196 | 451 | 534 | 25.2 | 184 | 298 | 364 | 55.7 | 198 | 440 | 568 | 4.6 |
| plural | masculine | dissimilar | 195 | 430 | 519 | 25.4 | 184 | 317 | 397 | 53.8 | 193 | 441 | 566 | 5.4 |
| Skipping | FFD | GD | TVT | |
|---|---|---|---|---|
| Intercept | 0.466 | 5.163 | 5.599 | 5.710 |
| [0.221, 0.704] | [5.098, 5.232] | [5.522, 5.679] | [5.632, 5.786] | |
| Preview condition | 0.034 | 0.018 | 0.044 | 0.059 |
| [−0.112, 0.177] | [−0.006, 0.042] | [−0.007, 0.091] | [0.017, 0.099] | |
| Number | 0.574 | −0.007 | −0.072 | −0.095 |
| [0.424, 0.724] | [−0.037, 0.024] | [−0.120, −0.023] | [−0.139, −0.050] | |
| Noun gender | −0.144 | 0.011 | 0.026 | 0.031 |
| [−0.417, 0.137] | [−0.017, 0.039] | [−0.026, 0.081] | [−0.026, 0.089] | |
| Number × Preview condition | 0.017 | 0.020 | −0.007 | 0.001 |
| [−0.283, 0.322] | [−0.029, 0.068] | [−0.086, 0.070] | [−0.079, 0.080] | |
| Number × Noun gender | −0.043 | 0.017 | −0.003 | 0.011 |
| [−0.307, 0.223] | [−0.028, 0.062] | [−0.081, 0.075] | [−0.071, 0.089] | |
| Preview × Number × Gender | −0.447 | −0.031 | −0.015 | −0.004 |
| [−1.028, 0.133] | [−0.133, 0.076] | [−0.171, 0.143] | [−0.167, 0.164] |
| Skipping | FFD | GD | TVT | |
|---|---|---|---|---|
| Intercept | −1.878 | 5.213 | 5.843 | 5.983 |
| [−2.342, −1.430] | [5.149, 5.280] | [5.756, 5.929] | [5.889, 6.076] | |
| Preview condition | −0.058 | 0.007 | 0.003 | 0.030 |
| [−0.307, 0.170] | [−0.011, 0.025] | [−0.036, 0.043] | [−0.003, 0.064] | |
| Number | 0.029 | 0.002 | −0.008 | 0.013 |
| [−0.179, 0.249] | [−0.015, 0.020] | [−0.043, 0.028] | [−0.020, 0.045] | |
| Noun gender | 0.583 | −0.012 | −0.073 | −0.106 |
| [−0.186, 1.353] | [−0.037, 0.014] | [−0.149, 0.004] | [−0.204, −0.011] | |
| Number × Preview condition | −0.134 | 0.004 | 0.052 | 0.043 |
| [−0.573, 0.266] | [−0.034, 0.042] | [−0.020, 0.125] | [−0.020, 0.105] | |
| Number × Noun gender | −0.346 | 0.003 | 0.036 | 0.017 |
| [−0.726, 0.030] | [−0.033, 0.039] | [−0.029, 0.099] | [−0.045, 0.078] | |
| Preview × Number × Gender | 0.323 | −0.061 | −0.106 | −0.115 |
| [−0.432, 1.101] | [−0.131, 0.010] | [−0.251, 0.035] | [−0.241, 0.013] |
| Skipping | FFD | GD | TVT | |
|---|---|---|---|---|
| Intercept | −3.372 | 5.239 | 5.952 | 6.166 |
| [−4.023, −2.760] | [5.172, 5.307] | [5.875, 6.027] | [6.069, 6.265] | |
| Preview condition | −0.107 | 0.003 | 0.018 | 0.040 |
| [−0.417, 0.209] | [−0.014, 0.020] | [−0.009, 0.044] | [0.013, 0.068] | |
| Number | 0.817 | 0.025 | −0.039 | −0.057 |
| [0.388, 1.216] | [−0.000, 0.049] | [−0.073, −0.006] | [−0.091, −0.022] | |
| Noun gender | 0.013 | 0.000 | −0.002 | −0.015 |
| [−0.322, 0.367] | [−0.021, 0.021] | [−0.038, 0.035] | [−0.062, 0.032] | |
| Number × Preview condition | −0.266 | 0.035 | 0.021 | 0.044 |
| [−0.969, 0.429] | [0.006, 0.065] | [−0.030, 0.072] | [−0.013, 0.102] | |
| Number × Noun gender | 0.072 | 0.018 | 0.030 | −0.033 |
| [−0.507, 0.691] | [−0.015, 0.050] | [−0.024, 0.084] | [−0.094, 0.026] | |
| Preview × Number × Gender | −0.125 | −0.030 | −0.021 | −0.043 |
| [−1.449, 1.042] | [−0.109, 0.050] | [−0.138, 0.099] | [−0.201, 0.111] |
| Gender | Number | Identical Preview | Dissimilar Preview |
|---|---|---|---|
| Feminine | Singular | “Hoy me compré una camisa muy bonita.” | “Hoy me compré los* camisa muy bonita.” |
| Masculine | Plural | “Este mercado tiene los precios más baratos de la ciudad.” | “Este mercado tiene una* precios más baratos de la ciudad.” |
| Experiment 2—Summary Means by Position and Measure | ||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Factors: Number—Gender × Preview | ||||||||||||||
| Pre-Boundary Word | Target (Article) | Posttarget (Noun) | ||||||||||||
| Article | Number–Gender | Preview | FFD (ms) | GD (ms) | TVT (ms) | Skipping (%) | FFD (ms) | GD (ms) | TVT (ms) | Skipping (%) | FFD (ms) | GD (ms) | TVT (ms) | Skipping (%) |
| Una | Singular/feminine | identical | 195 | 467 | 600 | 4.5 | 178 | 275 | 323 | 60 | 201.2 | 435 | 539 | 6.5 |
| Una | Singular/feminine | dissimilar | 199 | 478 | 612 | 5.3 | 186 | 289 | 350 | 56 | 206.7 | 445 | 574 | 7.4 |
| Los | Plural/masculine | identical | 196 | 467 | 595 | 8.8 | 178 | 284 | 331 | 55 | 198.8 | 464 | 592 | 3.4 |
| Los | Plural/masculine | dissimilar | 195 | 474 | 592 | 7.1 | 180 | 286 | 353 | 59 | 203.7 | 479 | 608 | 3.1 |
| Skipping | FFD | GD | TVT | |
|---|---|---|---|---|
| Intercept | 0.370 | 5.151 | 5.548 | 5.649 |
| [−0.008, 0.750] | [5.094, 5.204] | [5.478, 5.620] | [5.559, 5.738] | |
| Preview condition | −0.022 | 0.023 | 0.027 | 0.077 |
| [−0.153, 0.109] | [−0.002, 0.048] | [−0.014, 0.068] | [0.015, 0.137] | |
| Noun Number/Gender | 0.040 | 0.008 | −0.014 | −0.009 |
| [−0.154, 0.231] | [−0.017, 0.033] | [−0.058, 0.029] | [−0.057, 0.039] | |
| Number/Gender × Preview condition | −0.341 | 0.017 | 0.012 | −0.006 |
| [−0.611, −0.073] | [−0.034, 0.067] | [−0.072, 0.093] | [−0.094, 0.079] |
| Skipping | FFD | GD | TVT | |
|---|---|---|---|---|
| Intercept | −4.782 | 5.238 | 6.015 | 6.219 |
| [−5.542, −4.092] | [5.184, 5.294] | [5.931, 6.099] | [6.104, 6.341] | |
| Preview condition | −0.134 | 0.005 | 0.017 | 0.036 |
| [−0.753, 0.425] | [−0.011, 0.021] | [−0.015, 0.049] | [0.006, 0.066] | |
| Noun Number/Gender | −0.374 | 0.005 | 0.013 | 0.047 |
| [−1.315, 0.552] | [−0.016, 0.025] | [−0.039, 0.066] | [−0.022, 0.116] | |
| Number/Gender × Preview condition | −0.152 | 0.021 | −0.007 | 0.002 |
| [−1.625, 1.029] | [−0.012, 0.055] | [−0.084, 0.069] | [−0.061, 0.067] |
| Skipping | FFD | GD | TVT | |
|---|---|---|---|---|
| Intercept | −3.708 | 5.275 | 6.004 | 6.216 |
| [−4.254, −3.211] | [5.224, 5.326] | [5.921, 6.087] | [6.101, 6.326] | |
| Preview condition | 0.034 | 0.021 | 0.019 | 0.051 |
| [−0.402, 0.422] | [0.001, 0.040] | [−0.014, 0.053] | [0.013, 0.088] | |
| Noun Number/Gender | 1.036 | 0.011 | −0.063 | −0.058 |
| [0.497, 1.652] | [−0.006, 0.028] | [−0.106, −0.021] | [−0.103, −0.012] | |
| Number/Gender × Preview condition | 0.331 | −0.001 | −0.014 | 0.009 |
| [−0.467, 1.178] | [−0.032, 0.030] | [−0.071, 0.042] | [−0.047, 0.066] |
Disclaimer/Publisher’s Note: The statements, opinions and data contained in all publications are solely those of the individual author(s) and contributor(s) and not of MDPI and/or the editor(s). MDPI and/or the editor(s) disclaim responsibility for any injury to people or property resulting from any ideas, methods, instructions or products referred to in the content. |
© 2026 by the authors. Licensee MDPI, Basel, Switzerland. This article is an open access article distributed under the terms and conditions of the Creative Commons Attribution (CC BY) license.
Share and Cite
Serrano-Carot, M.; Angele, B. Spanish Readers Skip Articles Regardless of Gender and Number Agreement. J. Eye Mov. Res. 2026, 19, 6. https://doi.org/10.3390/jemr19010006
Serrano-Carot M, Angele B. Spanish Readers Skip Articles Regardless of Gender and Number Agreement. Journal of Eye Movement Research. 2026; 19(1):6. https://doi.org/10.3390/jemr19010006
Chicago/Turabian StyleSerrano-Carot, Marina, and Bernhard Angele. 2026. "Spanish Readers Skip Articles Regardless of Gender and Number Agreement" Journal of Eye Movement Research 19, no. 1: 6. https://doi.org/10.3390/jemr19010006
APA StyleSerrano-Carot, M., & Angele, B. (2026). Spanish Readers Skip Articles Regardless of Gender and Number Agreement. Journal of Eye Movement Research, 19(1), 6. https://doi.org/10.3390/jemr19010006

